课题编号：XJK014CGD004

研究年限：2014-2016

主要参与者：李伯华，刘沛林，田亚平，邓运员

高校数字化教学资源共享状况是反映我国高校信息化水平的重要风向标，在云计算迅速发展的宏观背景下，以大学“环境教育”通识课程为切入点，对高校内部数字化教学资源进行有效整合，形成结构化、有序化的资源系统，建立丰富、全面的数字化教学资源。同时，在用户定制的前提下，对数字化教学资源主动推送，实现数字化教学资源的高效共享，方便、快捷地为广大师生服务。在此基础上，综合和归纳高校数字化教学资源开发与共享的动力机制和运行机理，深化对数字化教学资源开发共享发展规律的认识，实现高校数字化教学资源共享的良性互动与可持续发展。

本课题改变了过去注重物化资源的分类方法，充分考虑了使用者特性，采用分型组配式分类法对数字化教学资源进行分类，构建了更加人性化的教学资源体系。本课题建立了“利益协调”、“制度约束”、“规范设计”、“管理绩效”四位一体的共享运行机制。从数字化教学资源的经济属性角度，研究如何协调各方利益主体，制定各方可接受的约束性制度，统一规范数字化教学资源的制作形式，充分发挥各个利益主体的能动性，建立多元化的共享机制。